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      春風化雨,潤物無聲—寫在瀘南中學“百師訪千家”活動四周年

      作者:瀘南中學來源:www.cditalk.com發布時間:2021-12-24瀏覽量:223

    瀘南中學  張偉

    又到了校園的梧桐落葉之時,片片枯葉,年年都在寒風中飄飛,還來不及將操場渲染成金黃的一片,就在孩子們的嬉戲跳躍中被踏成了細細碎碎的一層,融入泥土,化作來年的春泥。而梧桐對面的小葉榕依舊蒼翠敖立,不管烈日驕陽還是凄風冷雨,總是靜靜地看著校園里的光影變換,那些小小的人兒來來去去,將青春的身影鐫刻在瀘南歲月的年輪。

    我整理完手頭的檔案,捧一杯熱茶,這眼前厚厚的一沓資料在清茶氤氳的煙霧中似乎也潤澤了起來,一個個人,一句句話,都立在紙面上,訴說著他們自己的故事。這是一張張紙,也是一片片心;這是一絲絲墨,也是一份份情。

    學生小徐(化名),家庭經濟困難,一家人全靠母親打點零工維持生計。其母親頗有幾分在無可奈何之下因艱辛生活而磨礪出來的胡攪蠻纏,但是孩子卻出奇地自強、自律,勤奮好學。學校了解到情況后,與孩子母親耐心溝通,多次組織家訪。同時為孩子積極爭取,從2014年進校起就為他協調了一系列的費用減免。時任校長聶華偉更是直接和孩子本人結對幫扶,每年都私人資助該學生的資料費,生活費,2015年聶校長調離瀘南,也一直堅持資助,直到該學生初中畢業。小徐也非常爭氣,在校期間一直表現良好,在2017年的中考中成績優異,順利考上了他理想的重點高中。

    資助,幫扶。所有的努力,只為不讓任何一個瀘南的孩子因貧窮失去未來。

    學生小黃(化名),單親家庭,由于家長從小溺愛,性格有些偏執而又脆弱,在班上也不太合群,時常與其他同學發生沖突。隨著年齡漸長,進入青春期后,家庭教育幾乎失控,孩子也逐漸產生了一些心理疾病的傾向。班主任上報學校之后,學校特殊學生關懷領導小組隨即啟動特殊學生關愛教育應急機制。成立以分管校長為組長的幫扶小組,德育處牽頭,全體科任老師參與,多次召開專題會議商討教育幫助措施。每周無數次的家校溝通,與監護人商討教育幫扶措施,分析孩子的表現和原因;安排同學成立關愛小組,輔導功課,共同上放學,每天陪他聊天解悶;各科老師或者上門家訪,或者安排街頭“偶遇”隨機進行心理開導……不敢說殫精竭慮,但至少是全力以赴,要在“教師”這一稱號的職責范圍內做到問心無愧。

    開導、勸慰。所有的努力,只為教育的陽光下,一個都不能少。

    學生小李(化名),剛開學不久,家里就傳來噩耗,年幼的親妹妹身患白血病,需要長期住院治療,沉重的經濟壓力使全家喘不過氣來。有一天突然不假不到又聯系不上孩子,幾乎把老師家長急瘋。結果,是孩子想到那天父母要去籌措費用,無人在醫院陪伴妹妹,當哥哥的自己跑到了醫院,陪著妹妹過了一下午,傷痛欲絕的他也忘了向老師請個假。后來,這兄妹情深的善良孩子幾乎就要想輟學回家去照顧妹妹,也可以為家里節省開支。面對懂事的孩子又有誰不感動落淚?學校了解清楚情況后全部免除了孩子在學校的生活費用,并組織師生為他妹妹進行捐款,為了避免孩子小小年紀就承受太大的心理壓力,學校定期安排心理教師對他進行心理干預,舒緩壓力,在“百師訪千家”活動中,班主任多次帶隊上門家訪,促進家校溝通。孩子的事經媒體報道后也得到了一些愛心人士的幫助,目前小李已經順利畢業,進入高一級學校繼續學習。

    關心,支持。所有的努力,只為實現瀘南“學園,樂園,家園”的承諾。

    這些都是一個個真實的案列,是瀘南中學家校共育以及特殊學生幫扶工作中的一個個縮影。一滴水可以折射出太陽的光芒,一粒沙也能承載著一個世界的重量。立德樹人是我們教育工作的目標,但是拿什么去立,拿什么去樹?怎么立,怎么樹?在我們看來,對這些特殊群體的關愛和管教,讓他們不沉淪,不偏軌,能自立,有尊嚴,這就是立德樹人最起碼的底線。一個民族的文明程度就看這個民族如何對待弱勢群體,一所學校是否溫暖和諧也就看我們如何對待這些特殊的群體。這個“底”兜住了,我們才有更大的勇氣和信心去迎接巔峰對決。

    翻開我們“百師訪千家”的資料:一張張凝固時光的照片,一份份仔仔細細的記錄,還有家長們一句句發自肺腑的感言。親切的話語,溫暖的笑容,這種登門拜訪的真誠永遠是電話,QQ,微信所不能替代的,即便是在這個通訊極度發達的年代,家訪也絕不會是可有可無的形式主義。為了讓家校溝通的橋梁真正暢通,為了讓所有教職員工都真切感受到孩子成長的環境,了解他們的過往,了解他們的現在。我們將包括校長在內的所有教師都分到全校所有班級,由班主任任組長,帶領大家在每學期的期初和期中走進學生的家庭。向家長匯報孩子在校的情況,匯報學校的發展情況,也向家長了解孩子在家情況,家庭的運轉情況,交流育子心得,討論家教知識,增進家校情誼。不收受禮物,不接受請吃,不告狀責罵是我們的原則;后進生,臨界生,特殊學生都是我們家訪的選擇。捧著紅彤彤的心去,也換回紅彤彤的心來。是我們教育人的心,是家長的心,是孩子的心。很多家長都感嘆:家里好久沒有老師上門過了,以前都是老師把我們叫到學校去,這老師來家里還真把我們激動得話都說不利索。我只想說,家訪,我們是認真的。


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